چکيده 

هدف از پژوهش حاضر ، بررسي تاثير روش ABA بر روي كودكان با اختلال اتيسم

مـي باشـد كـه در سالهاي 1382 و 1383 به مدت شش ماه به مركز اتيسم اصفهان

صورت گرفتـه و شـامل دو گـروه 20 نفره هر گروه 10 دختر و 10 پسر با عنوان

آزمايشي و كنترل با ميانگين سـني 6،8 آزمايـشي و 5،4 كنترل بوده كه از ميان

حدود 100 كودك شناخته شده با اين اختلال انتخاب گرديده انـد . روش مورد استفاده

در تحقيق فوق مدون شده روش ايوار لوواس است كه با عنوان " مداخله درماني به

روش شناخته مي شود . اساس اين روش تحليل ضعف ها و مشكلات رفتاري و

ادراكـي كودكـان بـا « ABA اختلال اتيسم و سپس برنامه ريزي آموزش انفرادي براي

هر كودك و آموزش نفر به نفر به آن ها توسط مربيان آموزش ديده با استفاده از

شرطي سازي كنشي اسكينري است . براي جمع آوري داده هـا از تست گارز

استفاده شده كه شامل سه زير گروه رفتارهاي كليشه اي، ارتباط و تعامل است و

هر كدام از اين سه زير گروه داراي 14 سوال و حداكثر 42 نمره است كه شدت علائم

اتيسم را نـشان مـي دهـد . ضمنا براي تحليل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون T و

تحليل واريانس استفاده گرديـده اسـت . تحقيق فـوق كـه به صورت نيمه تجربي اجرا

شده، سنجش توانايي روش ABA در بهبود كودكان بـا اختلال اتيسم بوده و نتايج

حاصله نيز نشان داد كه گروه آزمايشي، همان طور كه تحقيقات و گزارش پروفسور

لوواس در 1983 نيز نشان داده، توانسته اند با كاهش متوسط 30 نمره در علائم حاد

اتيسم و كسب رفتار هاي متناسب با همسالان عادي خود ، پيشرفت قابل توجهي

را با سطح معنا داري . كسب نمايند.

کليدواژگان: اتيسم، تحليل رفتار كاربرديABA اختلالات رفتاري كودكان، برنامه ريزي درسي

فصلنامه پژوهش در حيطه كودكان استثنايي فصلنامه كودكان استثنايي

داراي رتبه علمي - پژوهشي (علوم انساني) به زبان فارسي-انگليسي

سال پنجم، شماره 1 (پياپي 15)، بهار 1384

پري گلابي، دكتر احمد علي پور، دكتر بهمن زندي ص 2